ПОЗДРАВЛЯЕМ!

С Новым Годом поздравляем!!!

Счастья всей душой желаем!
Чтоб прожить Вам этот год
Без печали и забот.
Пусть новогодний Дед Мороз
Подарит счастья целый воз.
Здоровья крепкого в придачу,
Во всём задуманном – удачу,
Мира, дружбы, счастья, ласки,
Чтобы жизнь была как в сказке!!!

Источник: http://www.stost.ru/f/652/tswnyzm.html

                                                     МОЛОДЦЫ!

Новый год! Его прихода с нетерпением ждут дети! предпраздничные хлопоты, подарки, ожидание радостных перемен. подготовка к новогодним праздникам поднимает настроение и побуждает к активной творческой деятельности. Новогодние праздники самое сказочное время в году. В преддверии праздника мы украшали группу. Группа- это помещения, куда попадает ребенок и проводит много времени. Важно здесь создать атмосферу комфорта, уюта и заботы. А нашими замечательными вдохновителями и помощниками стали родители и дети. Всем спасибо за гирлянды, игрушки, елку, поделки и. конечно, потраченное время.  Вот что, у нас получилось.

С НОВЫМ ГОДОМ!

28 декабря к нам в гости приходили Дед Мороз и Снегурочка.

Было весело.

Поздравляем!

Уважаемые родители!

Напоминаем Вам о безопасности наших деток (световозвращателях).

Независимо от обстоятельств и настроения, в выходные, Юлия Фадисовна 

позаботилась о Софии; Елена Александровна позаботилась о Дарьи.
Проявили старание и выдержку пришила световозвращатели. 

Спасибо Вам!

25 декабря – 29 декабря Зима. Новый год.

Закрепление лексических категорий: Закреплять понимание обобщающего значения слова: праздник (Новый год)

Учить выделять названия действий (танцуют, поют, встречают, читают, дарят, приглашают); признаков (красная, блестящая, нарядная); предметная лексика (Снегурочка, Дед Мороз, хлопушка, ёлка, бусы, шары, сосульки, праздник, карнавал, хоровод, гирлянда, подарок, ночь, гости, год, месяц)

Закрепление грамматических категорий: Учить навыку использования в речи притяжательных прилагательных мужского и женского рода "мой - моя" и их согласованию с существительными.

Учить навыкам употребления в речи грамматических категорий: числа имен существительных и прилагательных (1, 2, 3)

Развитие связной речи: Закреплять у детей навыки составления простых предложений по модели: «Кто? Что делает? Что?»

Учить самостоятельному формированию вопросов со словами: что? кто?

Учить детей составлять первые простые рассказы из двух – трех предложений (по вопросному плану)

Чтение художественной литературы: А. Барто " Дело было в январе", Некрасов "Дед Мороз", А Ганзен "Елка", С. Козлов «Зимняя сказка», З. Александрова «Елочка», Е. Благина «Красавица какая…», РНС: «Морозка», «В гостях у Деда Мороза», «Мороз и заяц», «Снегурочка», «Снегурочка и лиса»,  В. Одоевский «Мороз Иванович», С. Маршак «Двенадцать месяцев»,  Е. Михайлова «Что такое новый год?»,   сказки «Дед Мороз и серый волк», «Снеговик почтальон», «Снежная королева», Дрожжин «Улицей гуляет дедушка Мороз..»

Мелкая, общая моторика:

Перед нами ёлочка (пальцы рук переплетены, из больших пальцев- верхушка "ёлочки")

Шишки , иголочки (кулачки, указательные пальчики выставлены)

Шарики, фонарики (шарики из пальцев вверх, вниз)

Зайчики и свечки (ушки из указательного и среднего пальцев, обе ладони сложены)

Звезды, человечки (ладони сложены, пальцы расправлены; средний и указательный пальцы стоят на столе)

Заучивание стихотворений: З. Петрова "Ёлка"

Наша ёлка велика

Наша ёлка высока

Выше папы, выше мамы -

Достает до потолка

Как блестит её наряд,

Как фонарики горят,

Наша ёлка С Новым годом

Поздравляет всех ребят!

Пальчиковая гимнастика.

 «Сидит белка на тележке».
Сидит белка на тележке, (стучать кулачками друг о друга) 

Продает она орешки
Лисичке-сестричке, (загибают пальчики по одному начиная с большого) 
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
Кому в платок, (стучать кулачками друг о друга) 
Кому в зубок,
Кому в лапочки.

Мастерская Деда Мороза

"Снегирек" Александра И.

"Маша встречает новый год" Александра И.

"Веселый Снеговик" Дарья Ю.

 "Зимнее дерево" Аня П.

 "Веселый пингвин" Соня А.

Благодарность

Светличенко Надежда Владимировна, выражаем огромную признательность в лице педагогов и детей группы "Ручеек", за закуп ткани и пошив штор в спальную комнату, а также хочется отметить и поблагодарить Асылгареева Альберта Закуановича за установку карнизов.
Спасибо Вам за помощь,
Спасибо Вам за добрые дела!
Нам вам сказать без памяти приятно
Большущей благодарности слова!

Теперь у нас в спальне уютно и красиво, приятно отдыхать.

18 декабря – 22 декабря. Зима. Зимующие птицы.

Закрепление лексических категорий: Закреплять понимание обобщающего значения слова: зимующие птицы;
Закрепление действий (летит, клюёт, прыгает, подбирает, кричит, сидит), признаков (большая, маленькая, черный, пёстрый, голодный), предметной лексики (птица, ворона, сорока, воробей, голубь, снегирь, дятел, синичка)
Закрепление грамматических категорий: Закреплять навыки использования в речи притяжательных прилагательных мужского и женского рода "мой - моя" и их согласованию с существительными
Развитие связной речи: Закреплять самостоятельное формирование вопросов со словами Что? Кто?
Учить детей составлять первые простые рассказы из двух - трех предложений (по вопросному плану)
Чтение художественной литературы: Г. Скребицкий "Появились синички"; И. Токмакова "Десять птичек - стайка"; Н. Романова "Умная ворона"; М. Горький "Воробьишко"
Мелкая, общая моторика: "Кормушка"


Сколько птиц к кормушке нашей    Ритмично сжимают и разжимают кулачки.
Прилетело, мы расскажем               Машут перекрестно сложенными ладонями.
Две синицы, воробей,                    На каждое название птицы загибают по
Шесть щеглов и голубей,               одному пальцу, начиная с больших,             
Дятел в пестрых перышках.           на обеих руках.
Всем хватило зернышек!               Трут большие пальчики об указательные
                                                      как бы насыпают корм в кормушку.
Заучивание стихотворений: А. Прокофьев "Снегири"
Выбегай поскорей,
Посмотреть на снегирей!
Прилетели! Прилетели!
Стайку встретили метели!
А Мороз - Красный нос
им рябинку принес!

Пальчиковая гимнастика

Снежный пирог

Падал снег на порог, (медленно руки вверх-вниз)

Кот слепил себе пирог. (прижимаем ладошки друг к другу - лепим пирог)

А пока лепил и пек,

Ручейком пирог  утек (пальчиками обеих рук побежали по столу)

Пирожки себе пеки, (прижимаем  ладошки друг к другу - лепим пирог)

Не из снега – из муки. 

Приглашение на праздник

Уважаемые родители! 

Мы приглашаем Вас 
на Новогодний утренник 28 декабря в 11-00 ч. 

Не забудьте про костюмы для детей и хорошее настроение.

Просьба прийти нарядными, красивыми, со второй обувью.

                           

                         

11 декабря – 15 декабря. Зима. Экспериментирование

Звуковая сторона речи: Различение звуков  У – О – А
Закрепление лексических категорий: Закреплять понимание обобщающего значения слова: зима
Закрепление  названий действий (пришла, дует, падает, летит, кружится, метёт), признаков (холодный, зимний, морозный, колючий, снежный, скользский, мокрый), предметная лексика (снег, мороз, лёд, ветер, метель, зима)
Закрепление грамматических категорий: Закреплять у детей навыки составления простых предложений по модели: «Кто? Что делает? Что?»
Учить самостоятельному формулированию вопросов со словами что?, кто?.
Развитие связной речи: Закреплять умение заканчивать предложение, начатое логопедом
Учить детей составлять первые простые рассказы из двух-трех предложений (по вопросному плану).
Чтение художественной литературы: Н. Калинина «Снежный колобок», М. Садовский  «Хотел я снежинку домой принести…», М. Пляцковский "Какая бывает зима",
В. Бианки "Холодно в лесу, холодно!", И.С,Соколов-Микитов "Зима вьюжная"
Мелкая, общая моторика: Давай, дружок, смелей, дружок
Кати по снегу свой снежок.
Он превратится в толстый ком,
И станет ком снеговиком.
Его улыбка так светла!
Два глаза, шляпа, нос, метла,

Но солнце припечет слегка -
Увы! - и нет снеговика.
Заучивание стихотворений: Дрожин "Улицей гуляет дедушка Мороз"
Улицей гуляет
Дедушка Мороз!
Иней рассыпает
по ветвям берез!
Ходит бородою
белою трясет.
Топает ногою -
Только треск идет!

Внимание, внимание!

Уважаемые родители!

В группе карантин по ветряной оспе 

с 23 ноября по 27 декабря 2017 г.

Будьте внимательны к своим детям.

Тема:"Зима. Здравствуй зимушка-зима!"

Закрепление лексических категорий: Формировать понимание обобщающего значения слова: зима
Учить выделять названия действий (пришла, дует, падает, летит, кружится, метет), признаков (холодный, зимний, морозный, снежный, скользкий, мокрый), предметная лексика (снег, мороз, лед, ветер, метель, зима)
Закрепление грамматических категорий: Закрепление  множественного числа существительных, образования слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
Согласование существительных с числительным два
Развитие связной речи: Закрепление навыков составления простых предложений по модели: «Кто? Что делает? Что?» (по демонстрации, по картинке)
навыки ведения диалога
Чтение художественной литературы: Воронкова « Снег идет», рнс «Снегурочка», «Снегурочка и лиса»
Мелкая, общая моторика: "Снежок"
Раз, два, три, четыре,

(Загибать пальцы, начиная с большого.)

Мы с тобой снежок слепили

(«Лепить, меняя положение ладоней.)

Круглый, крепкий, очень гладкий

(Показать круг, сжать ладони вместе.)

И совсем-совсем не сладкий.

(Грозить пальчиком.)

Раз – подбросим. Два – поймаем.

(Подбрасывать и ловить «снежок».)

Три – уроним

(Ронять воображаемый снежок.)

И… сломаем.

(Хлопнуть в ладоши.)

Заучивание стихотворений: И. Суриков «Зима»

Белый снег, пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

Стали дни коротки,

Солнце светит мало,

Вот пришли морозцы —

И зима настала.