четверг, 2 июля 2020 г.

Памятка для родителей


“Важные правила в летний период”
1. Используйте лето для закаливания и оздоровления детей.
2. Не забывайте о соблюдении режима дня ребенка в летний период.
3. Не лишайте его дневного сна.
4. Следите за рационом питания и свежестью продуктов, т. к. в летний период многие из них быстро портятся.
5. Включайте в рацион питания ребенка больше свежих фруктов, овощей, ягод. Помните, что употреблять немытые продукты нельзя.
6. Давайте ребенку четверть стакана воды за 15 минут до приема пищи, чтобы повысить аппетит и утолить жажду.
7. Не забывайте брать с собой воду, отправляясь с ребенком на длительную прогулку или в поход. Помните, что употреблять воду из случайных источников нельзя.
8. Не забывайте надеть ребенку головной убор, отправляясь на прогулку или в детский сад.
9. Одевайте ребенка в соответствии с температурой воздуха.
10. Наблюдайте за состоянием ребенка при длительном пребывании на открытой площадке при солнечной погоде. Если ребенок пожаловался на плохое самочувствие, переместитесь с ним под навес или в тень.
11. Напоминайте ребенку основные правила поведения перед прогулками в лес: «При переходе через дорогу держать взрослого за руку», «Не уходить далеко, быть в поле зрения взрослого», «Не рвать и не есть ягоды, грибы, растения» и т.д.
12. Следите за тем, чтобы ребенок вымыл руки после прогулки. Соблюдение элементарных гигиенических правил убережет его от кишечных инфекций.
13. Осматривайте ребенка на предмет укусов насекомых, в частности клещей, после прогулки и посещения леса.
14. Немедленно обратитесь к врачу, если обнаружили клеща на теле ребенка.
«Лето и безопасность наших детей»
Вот и настала летняя пора, когда все стремятся за новыми незабываемыми впечатлениями на отдых на дачу, на море или просто в богатый дарами летний лес и на тёплую речку с песчаным берегом.
Давайте вспомним некоторые травмоопасные моменты для детей в прекрасное время года,как лето:
ОСТОРОЖНО: СОЛНЦЕ!
К травмам относятся тепловой удар и солнечные ожоги, получаемые ребенком в жаркий день. Следите, пожалуйста, за тем, как одет ваш ребенок, сколько времени он пробыл под открытым солнцем. Длительность воздушно - солнечных должна возрастать постепенно с 3-4 минут до 35-40 минут. В солнечный день обязателен головной убор.
ОСТОРОЖНО ВОЗЛЕ ВОДОЕМОВ.
- Вы отвечаете за жизнь и здоровье ваших детей!
Не оставляйте детей без присмотра при отдыхе на водных объектах!
- Не отпускайте детей гулять одних вблизи водоемов!
-За купающимися детьми должно вестись непрерывное наблюдение со стороны взрослых!
- Следует помнить, что грязные и заброшенные водоемы могут содержать дизентерию, брюшной тиф, сальмонеллез и холеру!
ОСТОРОЖНО НА ДОРОГЕ.
- Своевременно обучайте детей умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывайте у ребенка потребность быть дисциплинированным и внимательным на улице, осторожным и осмотрительным.
-Не отпускайте ребенка без взрослых на дорогу.
Держите ребенка за руку, не разрешайте сходить с тротуара.
-Приучайте ребенка ходить спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара.
- Напоминайте, что дорога предназначена только для машин, а тротуар для пешеходов.
- Выучите с ребенком стихотворение: «Коль зеленый свет горит, значит, путь тебе открыт».
- Приучайте к правилу: переходить дорогу можно только по переходу (наземному и подземному).
- Не разрешайте ребенку в общественном транспорте высовываться из окна, выставлять руки или какие-либо предметы.
ПОМНИТЕ:
- Отдых – это хорошо. Неорганизованный отдых – плохо!
- Солнце – это прекрасно. Отсутствие тени – плохо!
- Морской воздух, купание – это хорошо. Многочасовое купание – плохо!
- Экзотика – это хорошо. Заморские инфекции – опасно!
Впереди у вас три месяца летнего отдыха. Желаем вам интересного лета, хорошего настроения, здоровья!
Топ-5 летних закаливающих процедур (проводятся в саду и дома 1-2 раза в день):
* Воздушные ванны при температуре воздуха +28…+ 30°С.
* Солнечные ванны средней продолжительностью 20 минут.
* Обтирание влажной губкой +18…+20°С (3–5 секунд).
* Обливание теплой водой 5–10 секунд с постепенным снижением температуры до +20°С.
* Ходьба босиком по траве, песку, земле, речной или морской гальке.
Польза фруктов и овощей для детей
Фруктовые, ягодные и овощные соки содержат все натуральные вещества свежих плодов, оказывают оздоровляющее действие на организм. Персиковый сок усиливает секрецию пищеварительных желез, обладает противорвотным действием. Помидоры полезны детям благодаря высокому содержанию калия, витамина С и каротина. Свежая морковь содержит 12 ферментов, витамины, органические кислоты, повышающие сопротивляемость организма инфекциям. Огурцы улучшают аппетит, а свежий сок плодов обладает бактерицидным действием. Капуста содержит 13 витаминов, в том числе провитамин D. Кабачки нормализуют перистальтику кишечника. Отвар груш хорошо утоляет жажду в жаркую погоду.


вторник, 2 июня 2020 г.

"Здравствуй, лето!"



Первый летний месяц - июнь. Дни долгие, солнечные и теплые. В жаркие июньские дни бывают грозы, сильные дожди и ливни. А после дождя сияет солнце и появляется разноцветная радуга. В июне густые, сочные травы и яркие цветы украшают поля, луга, сады и парки. Листья на деревьях и кустах свежие, зеленые. В июне цветут рябина, малина и жасмин. В лесах созревает земляника. Июньский лес полон жизни: поют птицы, звери заняты заботой о детенышах, в гнездах появляются птенцы. В лесах и лугах над цветами порхают бабочки, летают стрекозы, пчелы и шмели. В полях зреет пшеница, рожь, ячмень.
Поговорки:
- "Июнь - конец пролетья, начало лета";
- "В июне на дворе пусто, а на поле густо";
- "Июнь с косой по лугам прошел, а июль с серпом по хлебам побежал";
- "Июньские зори хлеба зорят, дозревать скорее велят".
Источник: Т.А. Чохонелидзе "Задания по развитию речи у детей дошкольного возраста".

суббота, 30 мая 2020 г.

С Международным Днем защиты детей



Этот праздник самый главный
Среди праздников на свете,
Его встретят во всех странах,
Ведь нужна защита детям!

В этот день пускай все дети
Не прольют ни капли слез,
Пусть везде, на всей планете,
Принимают их всерьез!

Каждый пусть ребенок знает,
Что семья им дорожит,
И от всех проблем на свете
Оградит и защитит!
Источник: pozdravok.ru

четверг, 21 мая 2020 г.

Насекомые


Рассмотреть насекомых. 
Закончить предложение.
Повторить.
Муравей сидит около…
Божья коровка ползёт по…
Шмель спрятался под…
Гусеница сидит на…
Бабочка порхает над…
Жук сидит под…
Стрекоза летает около…
 Рассказать о насекомом по схеме.



Мелкая, общая моторика: Червячки
Раз, два, три, четыре, пять,
Червячки пошли гулять.
(идем по столу указательным и средним пальцами (остальные пальцы поджаты к ладони))
Вдруг ворона подбегает,
Головой она кивает,
(складываем пальцы щепоткой, качаем ими вверх и вниз)
Каркает: «Вот и обед!»
(раскрываем ладонь, отводя большой палец вниз, а остальные вверх)
Глядь — а червячков уж нет!
(сжимаем кулачки, прижимая их к груди)


Заучивание стихотворений: 
Божья коровка
Божья коровка,
Черная головка, 
Улети на небо, 
Принеси нам хлеба:
Черного и белого,
Только не горелого.
  

Чтение художественной литературы: К. Чуковский "Муха - Цокотуха", Ю. Дмитриев "Кто без крыльев летает", 

понедельник, 18 мая 2020 г.

18 мая – 22 мая Тема: «Мир природы. Насекомые»



Познакомить детей с названиями насекомых.
Закреплять в словаре обобщающее понятие "насекомые", знать и показывать части тела насекомых (голова, усики, хоботок, жало, глаза, брюшко, крылышки, лапки).        
  Выучить З. Александрова
Муравей нашел былинку,
Много было с ней хлопот.
Как бревно, взвалив на спинку,
Он домой ее несет.
Под большой, столетней елью
Стройка весело идет.
Здесь работает артелью
Дружный маленький народ.
Вырос дом на новом месте,
Новоселье нынче там.
Хорошо трудиться вместе
Даже малым муравьям.
Чтение художественной литературы
Виталий Валентинович Бианки "Как муравьишка домой спешил".

вторник, 12 мая 2020 г.

12 мая – 22 мая Тема: «Мир природы. Цветы»



Звуковая сторона речи: Звук Э
Закрепление лексических категорий: Закрепить навыки
• использования в речи отдельных порядковых числительных (один, два, много).
• употребление в самостоятельной речи слов, обозначающих наиболее распространенные материалы (резина, дерево, железо, камень и т. п.).
Закрепление грамматических категорий: Закрепить навыки
• использования в самостоятельной речи распространенных предложений за счет введения в них однородных подлежащих, сказуемых, дополнений
• употребления в самостоятельной речи некоторых простых предлогов (на, в, из,  под).
• согласования прилагательных с существительными.
• согласования личных местоимений с глаголами (я сижу, он сидит, они сидят).
Развитие связной речи: Закрепить навыки составления простых предложений по модели: «Кто? Что делает? Что?»; «Кто? Что делает? Чем?».
• Продолжать формировать навыки составления коротких рассказов из двух-трех-четырех простых предложений (по картинному и вопросному плану).
Чтение художественной литературы: РНС «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»; 
рассказы Е.Чарушина «Как Томка научился плавать», «Про Томку». 
Мелкая, общая моторика: "Цветы"
Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки)
Распускают лепесточки. (потом раскрываются в виде чаши, перед лицом)
Ветерок немножко дышит, (затем кисти движутся против часовой стрелки и потом по часовой стрелке)
Лепестки колышет. (кисти рук наклоняются влево и вправо)
Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки)
Закрывают лепесточки, (показать пальчиками, как лепестки закрываются)
Они тихо засыпают,
И головкою кивают.
Заучивание стихотворений: Одуванчик   (Е. Серова)
Носит одуванчик
жёлтый сарафанчик.
Подрастёт нарядиться
В беленькое платьице.
Легкое,
Воздушное,
Ветерку послушное.