физминутка весёлая мышка

Поздравляем!

Мама — это нежный лучик солнца,
Мама — это океан любви.
Только та, кто мамою зовется,
Счастьем наполняет детства дни.
Будьте же судьбой благословенны,
Пусть в пути не встретится беда.
И День матери во всей большой Вселенной
Вам подарит радость навсегда!

© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-materi/2.htm

Я в мире. Азбука безопасности

 Развитие психических процессов: Сравнение предметов по величине (пять-семь предметов).
Освоение оттенков новых цветов (розовый, голубой, коричневый, оранжевый), формы (круг, треугольник, овал, квадрат)
Обучение определению пространственных отношений (вверху, внизу, справа, слева впереди, сзади).
Звукопроизношение: Звук П
Закрепление лексических категорий: Закрепление  понимания обобщающих значений слов: посуда, фрукты, овощи, одежда.
Закрепление грамматических категорий:Закрепление навыков употребления в речи грамматических категорий: числа имен существительных и прилагательных.
Учить дифференцировать названия предметов по категории одушевленности/неодушевленности.
Развитие связной речи: Формировать навыки ведения диалога, умения выслушать вопрос, понять его содержание, адекватно ответить на заданный вопрос, переадресовать вопрос товарищу (Я гуляю. А ты? Миша ест. А ты?).
Учить самостоятельному формулированию вопросов (Кто гуляет? Где кукла? Можно взять?).
Чтение художественной литературы: Р.н.с. «Волк и козлята»,  С.Я. Маршак «Кошкин дом»; А.С.Клименко «Происшествие с игрушками»; Б. Житков «Светофор»; А. Мецгера «Играли в кошки- мышки»; И. Серяков «Ученый дружок»; Н. Калинина «Как ребята переходили улицу»; Пермяк «Перочинный ножик», «Осторожные сказки».

Развитие общей моторики, координации речи с движением, творческого воображения  "Мчится поезд"

Чух-чух, чух-чух,

Мчится поезд во весь дух.

Паровоз пыхтит.

-Тороплюсь!-гудит.-

Тороплюсь! Тороплюсь!

(Дети бегут по кругу друг за другом положив руки на плечи впереди стоящего ребёнка.

Первый ребёнок делает круговые движения руками, согнутыми в локтях, и произносит слова паровоза)

Заучивание потешки «Кошкин дом»

Тили бом, тили бом!
Загорелся кошкин дом!
Кошка выскочила,
Глаза выпучила.
Бежит курочка с ведром
Заливает кошкин дом!
А лошадка - с фонарем,
А собачка - с помелом, Серый заюшка - С листом.
Раз! Раз! Раз! Раз!
И огонь погас!

Поздравляем!

Мы поздравляем Дед Мороза С днем рождения!

Внимание! Внимание!

17 ноября в 16.00 ч.
Мы приглашаем на открытое занятие по познавательному развитию
Тема "Как звери к зиме готовятся".
Ответственная: воспитатель Шункова Наталья Юрьевна

Блок: «Я в мире» Тема: «Наш быт. Посуда» (13 ноября – 17 ноября)

Развитие психических процессов: Обучение определению пространственных отношений (вверху, внизу, справа, слева впереди, сзади).

Совершенствование процессов запоминания и воспроизведения: запоминание и воспроизведение последовательности и количества слов (четыре шесть),

Развитие кинестетической организации движений пальцев рук на основе зрительного восприятия (по подражанию).

Развитие произвольности мыслительных операций умения слушать, использовать образец.

Звукопроизношение: Звуки У О

Закрепление лексических категорий: Название предметов посуды

Глаголы: моют, вытирают, кушают, пьют, наливают, накладывают, ставят

Прилагательные: высокий, низкий,  большой-маленький, цвет, круглая, овальная, стеклянная, деревянная, железная, чистая-грязная

Закрепление грамматических категорий: Закрепление употребления существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами -ик, -к;множественного числа имен существительных и прилагательных, навыков согласования прилагательных с существительными мужского и женского рода единственного чис¬ла в именительном и косвенных падежах.

Развитие связной речи: Обучение распространению предложений за счет однородных членов (по картинкам), дополнений, определений.

 Составление рассказа-описания  (2-3 предложения)

Чтение художественной литературы: К.Чуковский «Федорино горе»; сказки бытового жанра «Каша из топора», «Домовенок Кузька» (главы); фольклор народов мира «Дом, который построил Джек»; проза «Белый домик» Жидков, стихи «Мой садик» Плещеев; «Полюбуйтесь-ка, игрушки» Е. Благининой,  Л.Квитко «Бабушкины руки», А. Барто «Девочка чумазая»; 

Мелкая, общая моторика: «Помощники»

Раз, два, три, четыре

Мы посуду перемыли:

Чайник, чашку, ковшик, ложку

 и большую поварешку.

Поздравляем

Дорогая наша Татьяна Владимировна!
Поздравляем вас с днем логопеда!
Речь прекрасной быть должна,
Для общения она,
Ты нам в этом помогаешь,
Недостатки исправляешь!
Логопеда поздравляем,
Жизни радостной желаем,
Быть счастливой и любить,
И с мечтой на свете жить!

© http://www.pozdravik.ru/woman/logopedu

Тема: «Я в мире. Я - человек» (30 октября – 10 ноября)

Развитие психических процессов: Сравнение предметов по величине (пять-семь предметов).

Выделение одновременно двух (затем трех) свойств фигур, предметов (форма — цвет, форма — величина, величина — цвет, форма — цвет — величина).

Освоение оттенков новых цветов розовый, голубой, коричневый, оранжевый).

Звукопроизношение:  Звук О

Закрепление лексических категорий: Существительные: части тела, 

Прилагательные: чистый, грязный, большой, маленький, мокрый, сухой, весёлый, грустный, горячий, холодный

Закрепление грамматических категорий: Закрепление  множественного числа существительных, образования слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Согласование существительных с числительным два

Развитие связной речи: Закрепление навыков составления простых предложений по модели: «Кто? Что делает? Что?» (по демонстрации, по картинке)

навыки ведения диалога

Чтение художественной литературы: Калинина Н. «Помощники»; Ю. Дмириев «Дети разные бывают»; рнс «Царевна Несмеяна»; К.Чуковский «Федорино горе», В.Осеева «Волшебное слово»; итальян.ск-ки «Ленивая Бручолина»; рассказ Е. Пермяка « Про нос и язык»; С. Прокопьева «Сказка про ленивые ручки и ножки»; рассказ  Л. Воронкова «Маша растеряша»; Я. Аким «Неумейка»; С.Маршак «Вот какой рассеянный», «Усатый полосатый».

 Повторите вместе с нами

Мелкая, общая моторика: «Разотру ладошки сильно»

Разотру ладошки сильно,

Каждый пальчик покручу

Поздороваюсь с ним крепко и вытягивать начну

Руки я затем помою

Пальчик к пальчику сложу

На замочек их закрою

И тепло поберегу

Заучивание стихотворений: Потешка «Наши помощники»

Детки весело бегут, скачут по дорожке.

А для этого нужны - Нашим детям ножки.

Детки слушают в лесу, Как кричит кукушка.

А для этого нужны - Нашим детям ушки.

Детки ягодки берут

По две, по три штучки

А для этого нужны - Нашим деткам ручки.

Дети ядрышки грызут,

Падают скорлупки

А для этого нужны - Нашим деткам зубки.

Детки смотрят на кота,

На картинке сказки.

А для этого нужны - Нашим деткам глазки.

С праздником!