Грамматический
строй речи
«Подобрать родственные слова»
Снег
– снежок – снежный – снеговик – снежинка – снегопад….
Праздник,
ёлка и т.д.
«Четвертый
лишний»
Лыжи, санки, коньки,
василек.
Зима, весна, декабрь.
«Скажи
какие?»
Игрушки для украшения
елки - какие? - ... (елочные)
Шары из стекла, флажки
из бумаги, костюм для Нового года, шары из стекла...
Закончи
предложения
Зимой люди ходят
в…(шапках, шубах…).
Зима приносит…(снегопады,
морозы…).
Вода замерзла
на…(реках, озерах…).
Я люблю кататься зимой
на…(санках, лыжах…).
«Исправь
ошибку»
Зимой
дети катаются на лыжах, велосипеде, играют в мяч, лепят снежную бабу, прыгают
через скакалку, играют в хоккей, футбол, загорают, строят снежную крепость.
Развитие связной устной речи
Запомни
и перескажи рассказ: «Ёлка»
В детском саду ёлка. У ёлки стоит Дед Мороз, большой, седой, в красной шубе, в
меховой шапке, в белых валенках, с палкой в руке. Он очень понравился ребятам.
Саша на него смотрел, смотрел, подошёл и тронул за рукав. Дед Мороз
зашевелился, голову поднял и громко спросил:
-
Кто меня разбудил? Это я, Саша. Спасибо, Саша, а то я чуть праздник не проспал.
Пришлось бы подарки в лес увозить. Счастливого Нового года и Рождества!
Развитие общих речевых навыков:
Упр. «Зимние забавы»
Мы зимой в снежки
играем, мы играем, мы играем.
По сугробам мы шагаем,
мы шагаем, мы шагаем.
И на лыжах мы бежим, мы
бежим, мы бежим.
На коньках по льду
скользим, мы скользим, мы скользим.
И снегурку лепим мы, лепим
мы, лепим мы.
Гостью зиму любим мы,
любим мы, любим мы.
Мы бежим с тобой на
лыжах
«скользят»
шагают (ходят на лыжах)
Снег холодный лыжи
лижет
«скользят»,
делая поочередно ногами
А потом – на коньках,
руки
за спиной (“бегут” на коньках)
Но упали мы. Ах!
(приседают)
А потом снежки лепили,
Показывают,
как лепят снежки (сверху то одна рука, другая)
А потом снежки катили,
катят
воображаемый комок
А потом без сил упали
(падают)
И домой побежали (бегут по кругу)
Развитие
мелкой моторики:
Упр. «Новый год»
Раз, два, три, четыре,
пять
(Загибаем
по одному пальчику на обеих руках)
Новый год идём
встречать
(Пальчики
шагают)
Рядом с ёлкой в Новый год
(Скрещиваем
пальчики ладоней)
Дети водят хоровод
(Показывая
круг, шагая пальчиками)
На ветвях для детворы
есть гирлянды и шары
(Кулачок-ладошка)
Колокольчики висят,
ярко лампочки горят
(Загибаем
по одному пальчику на обеих руках)
К нам приедет Дед
Мороз
(Поглаживаем
«бороду»)
Привезёт подарков воз
(«Рисуем
в воздухе круг»)
И конфеток 2 мешка
(Показываем
пальцы обеих ладоней)
Для меня и для
дружка
(Прижимаем
ладонь к груди, показываем на рядом сидящего)
Выучить стихотворение
«Новый год»
Встали девочки в
кружок,
Встали и примолкли.
Дед Мороз огни зажег
На высокой ёлке.
Наверху звезда,
Бусы в два ряда.
Пусть не гаснет
ёлка,
Пусть горит всегда.
«Зимние
забавы»
Как
на горке, на горе,
На
широком на дворе
Кто
на санках, кто на лыжах,
Кто
повыше, кто пониже,
Кто
потише, кто с разбегу,
Кто
по льду, кто по снегу.
С
горки — ух, на горку — ух,
Бух!
Захватывает дух!
Рекомендуется:
-
Побеседовать с ребенком о предстоящем празднике, что он обозначает, рассказать:
как празднуют Новый год, о персонажах этого праздника (Дед Мороз, Снегурочка). Совместно украсить
новогоднюю ёлку, рассмотреть её и рассказать, как и какими игрушками
украшают лесную красавицу;
- Спросите
у ребенка, в какие игры можно играть зимой, что нужно для зимних игр. Рассмотрите вместе с ребенком иллюстрации с изображением
снаряжения для зимних видов спорта, попросите ребёнка показать, на каких
изображены фигурное катание, хоккейный матч, лыжные гонки и т.д.
