«ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ»

Грамматический строй речи

1.      «Скажи наоборот»

Воробей маленький, а ворона — … .

У синицы хвост короткий, а у сороки — … .

Голубь тяжёлый, а воробей — … .

У синицы клюв тонкий, а у вороны — … .

2.      «Кто как голос подаёт?»

Ворона каркает.                            

Голубь, воробей, сорока …

3.      «Четвёртый лишний»

Воробей, дятел, клёст, сова (воробей живёт в городе, а др. птицы – в лесу)

Воробей, синица, снегирь, соловей.

Курица, петух, индюк, сорока.

4.      «Скажи по-другому»

Птица из леса — ... (лесная) птица. 

Подушка из перьев …

Перина из пуха …

Озеро с лебедями …

Перо от гуся …

5.      «Скажи одним словом»

У сороки белые бока, поэтому её называют белобокая.

У сороки длинный хвост, поэтому её называют …

У синицы грудка жёлтая, поэтому её называют …

У дятла длинный клюв, поэтому его называют …

У вороны чёрные крылья, поэтому её называют …

Развитие связной устной речи

Запомни и перескажи рассказ: «Снегирь»

Наряднее становится зимняя пора, когда прилетают к нам красавцы снегири. Снегирь – красногрудая птичка с серой спинкой и чёрной головкой. Держатся снегири небольшими стайками, питаются почками растений, семенами деревьев и кустарников, ягодами. Снегири  украшают нашу зимнюю природу.

Развитие общих речевых навыков: Упр. «Птички»

Птички прыгают, летают.  Птички прыгают, поют. Чик-чирик, чик-чирик Птички крошки собирают, Зернышки клюют Перышки почистили, Перышки почистили, Клювики почистили, Клювики почистили. Дальше полетели И на место сели.

Имитируют руками взмахи крыльев и совершают повороты туловища в стороны. Наклон вперед, пальцами рук, собранными вместе, постукивать по коленкам Стоя прямо, совершать взмахи правой рукой Стоя прямо, совершать взмахи левой рукой Повороты головы вправо – влево Имитируют руками взмахи крыльев Дети садятся на стульчики.

Развитие мелкой моторики: Упр. «Считалка для ворон»

Я решил ворон считать                        

(Попеременно ударяют кулак о кулак и ладонь о ладонь.)

Раз, Два, Три, Четыре, Пять               

(Поочерёдно загибают пальцы на каждый счёт на обеих руках одновременно.)

Шесть ворона — на столбе               

(Поочерёдно разгибают пальцы на каждый счёт на обеих руках одновременно.)

Семь ворона — на трубе,

Восемь — села на плакат,

Девять — кормит воронят...

Ну а десять — это галка.

Вот и кончилась считалка!               

(Попеременно ударяют кулак о кулак и ладонь о ладонь.)

Выучить стихотворение: «Птицы»

Чистят клювики свои.

Тут щеглы, чижи, синицы

И проныры воробьи.

Ждут нас также терпеливо

И красавцы снегири...

Все привыкли — не пугливы,

Хоть руками их бери!

Рекомендуется:

Рассмотреть вместе с ребёнком картинки с изображениями птиц.

Познакомить его с названиями птиц: снегирь, синица, ворона, голубь, воробей, дятел, свиристель, сова, филин.

Закрепить в словаре обобщающее понятие «зимующие птицы».

Побеседовать с ребёнком, почему эти птицы остаются зимовать.

Рассказать ему о том, чем питаются зимующие птицы и как взрослые, и дети помогают птицам пережить холодную зиму.