НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА И ТРАДИЦИИ. ОДЕЖДА. ОБУВЬ.

Закрепление лексических категорий

Развитие  понимания обобщенного и переносного значения слов, их многозначности, отношений целого и частного с предметным значением (шапка гриба, головной убор; игла швейная, сосновая, иглы ежа);

Обучению умению подбирать точные, подходящие по смыслу слова, употребление синонимов,  обозначающих как общие понятия, так и оттенки значений слов (красный, малиновый, багровый, алый, румяный).

Закрепление грамматических категорий

Закрепление навыка согласования прилагательных с существительными в роде, числе, падеже) с основой на твердый согласный (новый, новая, новое, нового и т. п.);

 с основой на мягкий согласный (зимний, зимняя, зимнюю и т. п.).

Обучение составлению разных типов предложений путем распространения предложений при введении однородных членов; составление предложений с противительным союзом а (сначала надо нарисовать дом, а потом его раскрасить);

Развитие связной речи

Закрепление навыка составления рассказа по картинке

Формирование навыков пересказа

Чтение художественной литературы

К. Ушинский «Как рубашка в поле выросла»

Заучивание стихотворений  "Какая одежда?" А. Шибаев

Летом, в жаркие часы –
Только майка и трусы.
А зимою нам нужны:
Свитер, теплые штаны,
Шарф, пальто, сандалии,
Шапка и так далее.
Шапка …, свитер…
Впрочем, я…
Я запутался, друзья!
(Сандалии – летняя обувь!)

Мелкая, общая моторика

"Нарядили ножки в новые сапожки»

 Нарядили ножки

 (поочерёдно поглаживать одной рукой другую)

В новые сапожки.

Вы шагайте, ножки,

(шагать пальчиками по столу)

Прямо по дорожке.

Вы шагайте - топайте

(постукивать пальчиками)

По лужам не шлёпайте,

В грязь не заходите,

Сапожки не рвите.

(погрозить пальчиком)