Ручеёк

пятница, 29 декабря 2017 г.

МОЛОДЦЫ!

Новый год! Его прихода с нетерпением ждут дети! предпраздничные хлопоты, подарки, ожидание радостных перемен. подготовка к новогодним праздникам поднимает настроение и побуждает к активной творческой деятельности. Новогодние праздники самое сказочное время в году. В преддверии праздника мы украшали группу. Группа- это помещения, куда попадает ребенок и проводит много времени. Важно здесь создать атмосферу комфорта, уюта и заботы. А нашими замечательными вдохновителями и помощниками стали родители и дети. Всем спасибо за гирлянды, игрушки, елку, поделки и. конечно, потраченное время. Вот что, у нас получилось.

С НОВЫМ ГОДОМ!

28 декабря к нам в гости приходили Дед Мороз и Снегурочка.

Было весело.

Поздравляем!

Уважаемые родители!

Напоминаем Вам о безопасности наших деток (световозвращателях).

Независимо от обстоятельств и настроения, в выходные, Юлия Фадисовна

позаботилась о Софии; Елена Александровна позаботилась о Дарьи.
Проявили старание и выдержку пришила световозвращатели.

Спасибо Вам!

понедельник, 25 декабря 2017 г.

25 декабря – 29 декабря Зима. Новый год.

Закрепление лексических категорий: Закреплять понимание обобщающего значения слова: праздник (Новый год)

Учить выделять названия действий (танцуют, поют, встречают, читают, дарят, приглашают); признаков (красная, блестящая, нарядная); предметная лексика (Снегурочка, Дед Мороз, хлопушка, ёлка, бусы, шары, сосульки, праздник, карнавал, хоровод, гирлянда, подарок, ночь, гости, год, месяц)

Закрепление грамматических категорий: Учить навыку использования в речи притяжательных прилагательных мужского и женского рода "мой - моя" и их согласованию с существительными.

Учить навыкам употребления в речи грамматических категорий: числа имен существительных и прилагательных (1, 2, 3)

Развитие связной речи: Закреплять у детей навыки составления простых предложений по модели: «Кто? Что делает? Что?»

Учить самостоятельному формированию вопросов со словами: что? кто?

Учить детей составлять первые простые рассказы из двух – трех предложений (по вопросному плану)

Чтение художественной литературы: А. Барто " Дело было в январе", Некрасов "Дед Мороз", А Ганзен "Елка", С. Козлов «Зимняя сказка», З. Александрова «Елочка», Е. Благина «Красавица какая…», РНС: «Морозка», «В гостях у Деда Мороза», «Мороз и заяц», «Снегурочка», «Снегурочка и лиса», В. Одоевский «Мороз Иванович», С. Маршак «Двенадцать месяцев», Е. Михайлова «Что такое новый год?», сказки «Дед Мороз и серый волк», «Снеговик почтальон», «Снежная королева», Дрожжин «Улицей гуляет дедушка Мороз..»

Мелкая, общая моторика:

Перед нами ёлочка (пальцы рук переплетены, из больших пальцев- верхушка "ёлочки")

Шишки , иголочки (кулачки, указательные пальчики выставлены)

Шарики, фонарики (шарики из пальцев вверх, вниз)

Зайчики и свечки (ушки из указательного и среднего пальцев, обе ладони сложены)

Звезды, человечки (ладони сложены, пальцы расправлены; средний и указательный пальцы стоят на столе)

Заучивание стихотворений: З. Петрова "Ёлка"

Наша ёлка велика

Наша ёлка высока

Выше папы, выше мамы -

Достает до потолка

Как блестит её наряд,

Как фонарики горят,

Наша ёлка С Новым годом

Поздравляет всех ребят!

четверг, 21 декабря 2017 г.

Пальчиковая гимнастика.

«Сидит белка на тележке».
Сидит белка на тележке, (стучать кулачками друг о друга)

Продает она орешки
Лисичке-сестричке, (загибают пальчики по одному начиная с большого)
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
Кому в платок, (стучать кулачками друг о друга)
Кому в зубок,
Кому в лапочки.