Лексическая тема: «ОБУВЬ. Головные уборы»

 

Уважаемые родители!

Ваш ребенок пропустил занятия в детском саду?

С 01.11.2021 по 7.11.2021 работаем по следующим лексическим темам:

Лексическая тема: «ОБУВЬ. Головные уборы»

Задание №1.Формируем понятия «обувь», «головные уборы». Учим классифицировать предметы. ✓ Во время прогулки с ребенком обратите его внимание на то, как одеты люди (проговорить названия одежды, обуви, головных уборов, отметить связь особенностей одежды от погодных явлений, объяснить ребенку необходимость данных вещей). ✓ Предложите ребенку перебрать «обувь», «головные уборы»: рассмотреть, проговорить названия, аккуратно сложить. Уточните, чем детская одежда, головные уборы и обувь отличается от взрослой. Обратите внимание ребенка на внешний вид и детали. ✓ Напомните, что есть одежда, обувь и головные уборы, которые мы носим зимой, летом, осенью и весной. ✓ Расскажите ребенку, как правильно и для чего нужно ухаживать за одеждой и обувь.

Задание №2.Составь рассказ по плану о каком-либо предмете одежды или обуви. ✓ Что это (головной убор, одежда, обувь). ✓ Из каких частей состоит? ✓ Из какого материала сделан? Какого цвета? ✓ В какое время года носят? ✓ Кто надевает? (мужская, женская, детская). ✓ Нарисуй или приклей картинку с изображением этого предмета в тетрадь.

 Задание №3.«Чего не стало?» Для этого поставьте в ряд 3 - 4 пары обуви: попросите ребенка назвать их. После этого попросите его отвернуться и спрячьте одну пару обуви. Когда ребёнок повернётся, попросите его угадать, что вы спрятали.

Задание №4.«Узнай по описанию». Взрослый описывает один из предметов одежды кого-нибудь из членов семьи, а ребенок называет, что это и кому принадлежит.

Задание №5. «Выполни задание по словесной команде». Сними носки. Надень шапку. Застегни брюки. Завяжи шарф. Надень рубашку или платье. Сними перчатки.

 Задание №6.«Хлопни – топни». ✓ Хлопни в ладоши, если услышишь название одежды. ✓ Топни ногой, если услышишь название обуви. Кофта, платье, брюки, сандали, куртка, ботинки, куртка, варежки, сапоги, тапочки, шорты, футболка, туфли, рубашка, майка, юбка.

Задание №7.Развитее мелкой моторики рук. ✓ Завязываем шнурки. ✓ Упражнять в застегивании и расстегивании пуговиц (крупных и мелких). ✓ Нанизывание разноцветных пуговиц на леску «бусы из пуговиц».

Задание №8. «Отгадай загадки». ✓ От холода и снега согреет - где б ты ни был! Пусть в ней похож ты на мишутку! Зимой наденешь - что ты? (шубка) ✓ Если дождик будет капать, на дороге - лужи, слякоть. Что наденешь? (сапоги) ✓ Знаю я, друзья, на "пять". В чем мне спать, а в чем гулять: днем на солнце я в панаме, ночью сплю я в чем? - В... (пижаме). ✓ Нарисуй или приклей отгадки с изображением этого предмета в тетрадь.

Задание №9.«Один – много». ✓ Напомните ребенку, где можно купить одежду, обувь и головные уборы. ✓ Игра «Магазин». В магазине не одна куртка, а много…, не одна шапка, а много …, не одни сапоги, а много … (колготки, майка, шарф, носки, кроссовки, шорты….)

 Задание №10. Предложите ребёнку назвать детали одежды (воротник, манжеты, рукав, подол, карманы)

 

1.                  Развитие общих речевых навыков:

Я умею обуваться                            (топают ногами)

Если только захочу.

Я и маленького братца                    (руки перед грудью – «маленький братец»)

Обуваться научу.

Вот они, сапожки                             (наклоняются вперед)

Этот с левой ножки                         (поглаживающие движения ног)

Этот с правой ножки.

Если дождичек пойдет                     (топают ногами)

Наденем калошки.

 

2.                  Развитие мелкой моторики: Упр. «Ботинки»

Всюду, всюду  мы вдвоём

Неразлучные идём                

Средний и указательный пальчики «шагают» по столу.)

Мы гуляем по лугам,

По зелёным берегам,

Вниз по лестнице сбегаем,

Вдоль по улице шагаем,

После лезем под кровать     

(Дети загибают по одному пальчику, начиная с большого.)

Будем там тихонько спать      

(Укладывают ладони на стол.)

 

3.                  Выучить стихотворение: «В шкафу обувном»

Вот мои кеды,
Прыгуче-бегучие.

А вот ботинки деда,
Рабоче-могучие.

Бабулины валенки,
Добро-ворчливые.

Братишки сандалики,
Игриво-драчливые.

А вот отцовы сапоги
И мамины сапожки.
Отцовы видно - рыбаки,
А мамины как кошки,
Прижавшись к папиным стоят,
Как будто, "Мур-р" говорят.