Благодарность

Светличенко Надежда Владимировна, выражаем огромную признательность в лице педагогов и детей группы "Ручеек", за закуп ткани и пошив штор в спальную комнату, а также хочется отметить и поблагодарить Асылгареева Альберта Закуановича за установку карнизов.
Спасибо Вам за помощь,
Спасибо Вам за добрые дела!
Нам вам сказать без памяти приятно
Большущей благодарности слова!

Теперь у нас в спальне уютно и красиво, приятно отдыхать.

18 декабря – 22 декабря. Зима. Зимующие птицы.

Закрепление лексических категорий: Закреплять понимание обобщающего значения слова: зимующие птицы;
Закрепление действий (летит, клюёт, прыгает, подбирает, кричит, сидит), признаков (большая, маленькая, черный, пёстрый, голодный), предметной лексики (птица, ворона, сорока, воробей, голубь, снегирь, дятел, синичка)
Закрепление грамматических категорий: Закреплять навыки использования в речи притяжательных прилагательных мужского и женского рода "мой - моя" и их согласованию с существительными
Развитие связной речи: Закреплять самостоятельное формирование вопросов со словами Что? Кто?
Учить детей составлять первые простые рассказы из двух - трех предложений (по вопросному плану)
Чтение художественной литературы: Г. Скребицкий "Появились синички"; И. Токмакова "Десять птичек - стайка"; Н. Романова "Умная ворона"; М. Горький "Воробьишко"
Мелкая, общая моторика: "Кормушка"


Сколько птиц к кормушке нашей    Ритмично сжимают и разжимают кулачки.
Прилетело, мы расскажем               Машут перекрестно сложенными ладонями.
Две синицы, воробей,                    На каждое название птицы загибают по
Шесть щеглов и голубей,               одному пальцу, начиная с больших,             
Дятел в пестрых перышках.           на обеих руках.
Всем хватило зернышек!               Трут большие пальчики об указательные
                                                      как бы насыпают корм в кормушку.
Заучивание стихотворений: А. Прокофьев "Снегири"
Выбегай поскорей,
Посмотреть на снегирей!
Прилетели! Прилетели!
Стайку встретили метели!
А Мороз - Красный нос
им рябинку принес!

Пальчиковая гимнастика

Снежный пирог

Падал снег на порог, (медленно руки вверх-вниз)

Кот слепил себе пирог. (прижимаем ладошки друг к другу - лепим пирог)

А пока лепил и пек,

Ручейком пирог  утек (пальчиками обеих рук побежали по столу)

Пирожки себе пеки, (прижимаем  ладошки друг к другу - лепим пирог)

Не из снега – из муки. 

Приглашение на праздник

Уважаемые родители! 

Мы приглашаем Вас 
на Новогодний утренник 28 декабря в 11-00 ч. 

Не забудьте про костюмы для детей и хорошее настроение.

Просьба прийти нарядными, красивыми, со второй обувью.

                           

                         

11 декабря – 15 декабря. Зима. Экспериментирование

Звуковая сторона речи: Различение звуков  У – О – А
Закрепление лексических категорий: Закреплять понимание обобщающего значения слова: зима
Закрепление  названий действий (пришла, дует, падает, летит, кружится, метёт), признаков (холодный, зимний, морозный, колючий, снежный, скользский, мокрый), предметная лексика (снег, мороз, лёд, ветер, метель, зима)
Закрепление грамматических категорий: Закреплять у детей навыки составления простых предложений по модели: «Кто? Что делает? Что?»
Учить самостоятельному формулированию вопросов со словами что?, кто?.
Развитие связной речи: Закреплять умение заканчивать предложение, начатое логопедом
Учить детей составлять первые простые рассказы из двух-трех предложений (по вопросному плану).
Чтение художественной литературы: Н. Калинина «Снежный колобок», М. Садовский  «Хотел я снежинку домой принести…», М. Пляцковский "Какая бывает зима",
В. Бианки "Холодно в лесу, холодно!", И.С,Соколов-Микитов "Зима вьюжная"
Мелкая, общая моторика: Давай, дружок, смелей, дружок
Кати по снегу свой снежок.
Он превратится в толстый ком,
И станет ком снеговиком.
Его улыбка так светла!
Два глаза, шляпа, нос, метла,

Но солнце припечет слегка -
Увы! - и нет снеговика.
Заучивание стихотворений: Дрожин "Улицей гуляет дедушка Мороз"
Улицей гуляет
Дедушка Мороз!
Иней рассыпает
по ветвям берез!
Ходит бородою
белою трясет.
Топает ногою -
Только треск идет!

Внимание, внимание!

Уважаемые родители!

В группе карантин по ветряной оспе 

с 23 ноября по 27 декабря 2017 г.

Будьте внимательны к своим детям.

Тема:"Зима. Здравствуй зимушка-зима!"

Закрепление лексических категорий: Формировать понимание обобщающего значения слова: зима
Учить выделять названия действий (пришла, дует, падает, летит, кружится, метет), признаков (холодный, зимний, морозный, снежный, скользкий, мокрый), предметная лексика (снег, мороз, лед, ветер, метель, зима)
Закрепление грамматических категорий: Закрепление  множественного числа существительных, образования слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
Согласование существительных с числительным два
Развитие связной речи: Закрепление навыков составления простых предложений по модели: «Кто? Что делает? Что?» (по демонстрации, по картинке)
навыки ведения диалога
Чтение художественной литературы: Воронкова « Снег идет», рнс «Снегурочка», «Снегурочка и лиса»
Мелкая, общая моторика: "Снежок"
Раз, два, три, четыре,

(Загибать пальцы, начиная с большого.)

Мы с тобой снежок слепили

(«Лепить, меняя положение ладоней.)

Круглый, крепкий, очень гладкий

(Показать круг, сжать ладони вместе.)

И совсем-совсем не сладкий.

(Грозить пальчиком.)

Раз – подбросим. Два – поймаем.

(Подбрасывать и ловить «снежок».)

Три – уроним

(Ронять воображаемый снежок.)

И… сломаем.

(Хлопнуть в ладоши.)

Заучивание стихотворений: И. Суриков «Зима»

Белый снег, пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

Стали дни коротки,

Солнце светит мало,

Вот пришли морозцы —

И зима настала.