Грамматический
строй речи
1.
«Найди предмет»
Крышка нужна для… (стола). Спинка нужна
для… (стула, кресла, дивана). Ножки нужны для… (стола, стула, кресла, дивана).
Дверца нужна для… (шкафа, тумбочки). Ящики нужны для… (комода, стола). Матрац
нужен для… (кровати). Подлокотники нужны для… (кресла).
2. «Скажи какой? какая?»
Полка из
стекла – стеклянная полка
Стол из
дуба…, ножки из металла…, столешница из камня…, скамейка из чугуна…, кресло из
бамбука…, полка из алюминия…, стул из пластмассы…, диван из кожи…, стеллаж из
дерева…
3.
«Четвертый лишний»
Диван,
стул, кровать, дуб
Стол,
шкаф, мяч, комод
Стул,
тумба, книжный шкаф, яблоко
Шкаф,
диван, кот, пуфик
4. «Дополни предложение»
Ваза стоит
... столе. Мяч закатился ... диван. Валя достала мяч ... дивана.
Паша упал ...
кровати. Папа сидит ... кресле. Мама поставила стаканы ... сервант. Бабушка
достала конфеты ... буфета.
Развитие связной устной речи
Текст для пересказа
Оле
на день рождения мама с папой подарили новый диван. Девочка очень обрадовалась,
надоела ей спать в детской кроватке. И вот, когда никого не было дома, новый
диван и старая кровать завели беседу.
-
Скоро тебя отсюда выселят, я лучше, чем ты, ведь я новый, уютный и очень
красивый, - так сказал диван.
—Да, —
ответила кровать, — я гораздо старше
тебя, ведь ещё Олина мама, когда была маленькой, спала на
мне. А потом Олин дядя, а после Олин старший брат.
Меня уберут, но не навсегда, а на какое-то
время. И когда в семье появится малыш, я снова буду баюкать его и охранять его
сон.
—Должно быть, —
сказал диван, — в этой семье тебя очень любят, ведь ты делаешь
доброе
дело. Вопросы:
Что подарили Оле
на день рождения? Что сказал диван, когда никого не было дома?
Что ответила
кровать? Почему старую кровать не выбрасывали?
Развитие общих речевых навыков: Упр. «Мебель»
Раз, два, три, четыре
(хлопают в ладоши)
Много мебели в квартире
(прыгают
на месте)
В шкаф повесим мы рубашку
(повороты
туловища вправо-влево)
А в буфет поставим чашку
(поднимают
руки вверх)
Чтобы ножки отдохнули
(трясут
каждой ногой)
Посидим чуть-чуть на стуле
(приседают)
А когда мы крепко спали
(кладут
руки под щеку)
На кровати мы лежали.
А потом мы с котом
(хлопают
в ладоши)
Посидели за столом,
Чай с вареньем дружно пили
(прыгают
на месте)
Много мебели в квартире.
Развитие мелкой моторики: Упр. «Мебельный
магазин.
Эту мебель мы
купили
С папой вместе в
магазине
(ребенок ритмично сжимает и разжимает
пальцы рук)
Это стул, на нем
сидят
Это стол, за ним
едят.
На диване
отдыхают,
Книги умные
читают.
На кровати
крепко спят.
Вещи все в
шкафах хранят.
(загибает или разгибает пальцы на руке, перечисляя
мебель)
Эту мебель мы
купили
С папой вместе в
магазине.
(произносит текст, ритмично сжимает и разжимает
пальцы рук)
Выучить стихотворение
Обеденный
стол — за ним мы едим.
Письменный стол, за которым творим.
Шкаф, где наряды выстроились в ряд.
В спальне чудесные кровати стоят.
Книжные полки и книжный шкаф,
Около них постоять любой рад.
Стенка, диван, сервант и комод.
Всего невозможно перечислить вот.
Письменный стол, за которым творим.
Шкаф, где наряды выстроились в ряд.
В спальне чудесные кровати стоят.
Книжные полки и книжный шкаф,
Около них постоять любой рад.
Стенка, диван, сервант и комод.
Всего невозможно перечислить вот.
Рекомендуется:
·
Рассмотреть вместе с
ребенком домашнюю мебель, предназначенную для спальни, столовой, кухни; назвать мебель и ее
отдельные части (крышка, ножка, спинка, дверца), внешние признаки (цвет,
форму), материал, из которого она изготовлена; объяснить ребенку
назначение мебели, различных ее видов;
·
Попросить ребенка ответить на вопросы: для чего
нужна мебель (стул, стол, кровать, платяной шкаф, диван); для чего нужны разные
столы (обеденный, письменный, кухонный); чем отличается стул от табуретки, от
кресла.
Комментариев нет:
Отправить комментарий