ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ

Грамматический строй речи

«Назови ласково»

·        Скворец – скворушка;

·        Журавль, утка, лебедь, трясогузка, кукушка, птенец, перо, голова, шея, крыло, гнездо

«Назови детеныша»

·         Грач — грачонок — грачата;

·         Аист, стриж, журавль, кукушка, лебедь, скворец, утка

«Четвертый лишний»

·         Утка,  утиный,  уточка,  минутка,  утёнок.

·         Крыло,  крылышко,  Крым,  крылья.

·         Лебедь,  лебединый,  лебеда,  лебёдушка.

·         Журавль,  журавлиный,  журнал,  журавушка.

«Скажи, как улетают птицы» 

·        Утки, гуси и лебеди улетают вереницей - верёвочкой. Ласточки и скворцы улетают стаей. Журавли улетают клином - углом. А кукушки улетают поодиночке.

«Кто как кричит?» 

·         Ласточка — щебечет;

·         Соловей — заливается, свистит, щелкает; кукушка — кукует; журавль — курлычет; жаворонок — звенит; скворец – поет, гусь – гогочет.

Развитие связной устной речи

Перескажи рассказ по вопросам: «Прилетели грачи»

Первыми прилетают грачи. Еще кругом снег, а они уже тут. Отдохнут грачи и начинают гнезда вить. Вьют гнезда грачи на вершине высокого дерева. Грачи птенцов своих выводят раньше, чем другие птицы.

Вопросы: Какие птицы прилетают весной первыми? Что сразу начинают делать грачи? Где они вьют гнезда? Когда они выводят птенцов?

Развитие общих речевых навыков: Упр. «Грачи»

Вот на ветках, грачи! Не кричи!                  

(указательный палец на губы)
Чёрные сидят грачи                                       

(присели)
Разместились в гнёздышке                           

(показать руками гнездо перед собой)
Распушили пёрышки                                     

(встать, руки в стороны)
Греются на солнышке                                    

(погладить себя по рукам)
Головой вертят                                               

(повороты головой вправо, влево)
Полететь хотят                                                

(руки в стороны – взмах)
Кыш! Кыш! Улетели!                                    

(хлопки, руки в стороны, бег на носочках)
Полетели, прилетели                                     

(летают)
И опять все в гнёзда сели                              

(присели)

                  Развитие мелкой моторики: Упр. «Перелетные птицы»

Тили-тели, тили-тели –               

(скрестить большие пальцы, помахать ладошками)

С юга птицы прилетели!         

(поочередно сгибать пальцы на обеих руках, начиная с мизинца левой руки)  

Прилетел к нам скворушка –

(снова, скрестив большие пальцы, помахать ладошками)

Серенькое перышко

(указательным и большим пальцами изобразить, как поет птица)

Жаворонок, соловей

Торопились: кто скорей?

Цапля, лебедь, утка, стриж,

Аист, ласточка и чиж –

Все вернулись, прилетели,

Песни звонкие запели!

                  Выучить стихотворение: «Перелетные – скворцы» 
Мы построили скворечню 
Для веселого скворца, 
Мы повесили скворечник 
Возле самого крыльца. 
Все семейство вчетвером 
Проживает в доме том: 
Мать, отец и скворушки - 
Черненькие перышки. 

                   Рекомендуется:

·                    Вспомните с ребёнком названия перелётных птиц, которые прилетают к нам весной, к ним относятся: ласточка, лебедь, аист, журавль, кукушка, грач, соловей, трясогузка, утка, скворец, дрозд. Расскажите детям о других водоплавающих, болотных, лесных перелет­ных птицах.

·                    Расскажите ребёнку, какую пользу приносят перелётные птицы. Объясните, почему и куда они улетают.

·                    Научите различать птиц по внешнему виду, образу жизни; познакомьте с голосами птиц, их повадками, жильем.

·                    По возможности понаблюдать за жизнью перелётных птиц весной во время прогулки в парке, во дворе своего дома.